培養技能型創客，提供創業扶持幫助

專家指出，在未來不長一段時期內，中國國內需求結構正從實物商品需求為主轉向實物產品與服務產品並重階段，並逐步轉向以服務產品為主，特別是其中與人力資本形成相關的教育、醫療衛生等服務業，服務消費支出將大幅增長。

尼爾森數據顯示，80後大多已成家立業，為家庭支出占據80後消費的主要部分。近日，馬上消費金融聯合重百集團、新世界教育集團等品牌共同發起的年度聯合網絡調研顯示，受訪者中有75%的人明確表示2017年有教育支出計劃，有58.9%的人表示2017年在教育方面的計劃投入將超過5000元，有62.2%的人認為教育方面支出對自己有一定壓力，消費金融已成為消費者緩解教育支出壓力的重要工具。

調研結果還顯示，2016年，最受歡迎的五大教育項目依次是車輛駕駛類、少兒培訓、管理培訓類、營銷類和學曆進修類。2017年，這五大類教育項目的需求排名無變化，且需求量均有所提高。而在“2017年不考慮教育支出”的受訪者中，近一半是因資金不足而不得不放棄。在解決資金壓力問題時，82.9%的受訪者傾向於選擇借助貸款、教育分期、信用卡金融工具或通過工作攢錢等方式，僅有17.1%的受訪者會選擇找父母贊助或向朋友借錢及其他方式。

在山東新華電腦學校互聯網創客系的教室中，學生們正通過自己開設的網店和互聯網項目，學習管理和運營的實操經驗。為響應山東省委、省政府相關創業扶持政策，由山東海右科技企業孵化器主創的“夢起新華

創E青春”青年創客養成計劃在山東新華電腦學校順利啟動，這將是省內第一家真正鏈接孵化器與社會資本的校園孵化訓練營。

山東海右科技企業孵化器總經理莊璐璐對經濟導報記者表示，“作為省內一流的專業孵化器，我們希望與高校形成優勢互補關系，惠及大學生，並能夠為創業者尤其是學生創業者提供場地、資源、資金、經驗和專業指導。”

莊璐璐說，本次和新華校方的合作是青年創客養成計劃的開端，將打造形成以創投、基金、人才服務、孵化器、創客空間管理為一體的創業孵化生態。今年公司會陸續和各大院校開展類似的創客養成計劃，培養技能型創客，提供創業扶持幫助，鋪設一條屬於大學生創業的綠色通道。

作為首批入駐孵化器的學生團隊，入學三年的李鑫曾帶隊在2016年“蘇寧杯”全國高校網商創業大賽山東賽區中斬獲第一名。“作為一名擁有技能優勢的學生，通過在山東新華電腦學校三年的學習，我們應該利用自己的技能進行實踐。因此在比賽中，我專門設計了針對蘇寧平台運用線上營銷的方法，團隊在一個月內就幫助蘇寧平台的電器品類賣出了5萬元的貨品。”

“我們學校都特別鼓勵像李鑫這樣的學生積極追逐自己的夢想。作為互聯網教育品牌院校，我們除了學曆教育之外，更希望學生能夠具備獨特的互聯網營銷和運營技能，展現出自己在互聯網時代的實力。”山東新華電腦學校教務處主任郭天強對經濟導報記者表示，以前在職業技術學校主要講兩個問題，一是就業，二是升學，卻很少談及創業，似乎創業不是這類學校的學生該做的事情。但隨著創業大潮來臨，越來越多的學生有自己的想法，學校也應該給學生提供一個平台。

郭天強介紹，在一次創業活動上，他們結識了山東海右科技企業孵化器及旗下創客空間“智庫@創吧”。經過考察和談判，雙方確定了合作關系，希望專門針對職業培訓類學生打造一個符合他們的“定制型”孵化器。

“現在很多職業院校的老師在交流時都有同感，學生在學校的實踐與真正踏入社會之間似乎總有一層窗戶紙捅不破。但我們非常自豪的是，如果這層窗戶紙有一厘米厚，那新華學校的這層紙只有2毫米厚，這源自我們為學生量身定制的針對就業、創業或者再深造的機制。”郭天強希望學生可以經過孵化器的打磨，縮短與現實市場和社會的距離。

有了合作的想法後，莊璐璐及團隊通過海外資源引來歐美商學院的“創業系”樣本。

“我本身畢業於法國魯昂高等商學院，在那裏每一位學生都可以申請‘創業系’。在這個系中，我們會通過實際成立一家公司、做項目等形式，真正形成院校與社會創業的零對接。另外在‘開公司’過程中，世界500強的高管、金融圈的經理以及教授們都會作為顧問和導師參與其中。”莊璐璐表示，許多歐美商學院的學生還未畢業就已經賺得盆滿缽滿，很多通過創業系培育起來的公司經過市場檢驗獲得成功後，被資本進行投資甚至上市。

莊璐璐介紹，海右孵化器由具備海歸背景的管理團隊構成，並且與美國矽穀GSV、加拿大D3以及澳大利亞墨爾本皇家理工大學等孵化器保持長期、深度的合作關系，並將國外先進的創業管理專業教學引入國內，與國內高等教育院所共同開發適合中國國情的創業教育體系。

“給學生上課我們不專業，但是我們希望利用自己的創業經驗，為學生減少‘犯錯’的幾率。”山東新華電腦學校“開學第一課”中，山東天南星信息科技有限公司創始人蘇劍為學生們分享了自己的創業經曆，並講述了創業過程中容易出現的財務問題。蘇劍對經濟導報記者表示，95後的年輕人與互聯網一同成長，信息的多元重塑了他們的大腦，其創業路程也極具時代風格，與他們交流更應該用現代的方式，而不是老一套的傳統模式。

郭天強說，創業教育是職業教育中的重要組成部分。此次“夢起新華

創E青春”青年創客養成計劃，就是海右為山東新華電腦學校量身打造的“以培養技能型人才創客為目的，以養成式創客教育為理念，以創業實戰教學為方法”的創業課程實訓項目。據經濟導報記者了解，項目今後將常態化，不僅為學生提供創業理論指導，成立以學生項目為主體的“創E立方”創客空間，還將提供符合創業周期的一站式創業服務，真正讓學生通過校企聯動學習自主創業。

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