劍橋研究：父母別引導孩子做這些事，做得越多，孩子大腦發育越慢

在孩子的成長過程中，他們的言行習慣以及語言表達都有可能會受到父母的影響，而發生變化。父母的引導豐富了孩子對於事物的認知，同時也極大地影響了他們的習慣養成。尤其是在孩子處於大腦發育期時，父母們的引導對其產生的幹預作用更是十分明顯。而這也意味著如果父母對孩子引導不當的話，那麽這就很有可能會導致孩子的大腦發育受到妨礙，這反倒不利於他們的身心發展以及健康成長。

父母總是“勉強”孩子主動認錯，教育專家：對孩子大腦發育影響不利

張先生夫妻倆對待孩子的教育十分嚴格，尤其是作為父親的張先生，更是時不時地就會對孩子大加批評，非常強勢地勉強孩子認錯。張先生認為，這樣不僅可以建立起家長權威，同時還可以讓孩子養成低調謙遜的品質。

時間長了，在父親的引導下，孩子常常會把“我錯了”這句話掛在嘴邊。不過雖然孩子總是會主動認錯，但是這並不妨礙他頻繁犯錯，於是張先生很為孩子的教育所苦惱。

一次偶然的機會，張先生在網上認識了一位教育專家，在聽了他的講座後，張先生提出了自己的疑問，“為什麽孩子主動認錯後還會頻繁犯錯呢？難道真的是孩子腦子不長記性嗎？”

在進行深入的溝通後，教育專家認為，“當孩子總是被勉強認錯時，承認錯誤便成了他潛意識中的一種本能反應，即便他不覺得自己錯了，也會給自己施加負面而消極的心理暗示。”

“而這不僅會影響孩子的性格形成，消磨孩子的自信心，而且還很有可能會妨礙孩子的大腦發育，父母越批評孩子變得越笨！”

劍橋研究表明，父母常引導孩子做這幾件事，會讓孩子變得越笨

有的父母自己缺乏對於情緒的掌控能力，於是他們在生活中便會對孩子亂發脾氣，相應的孩子受到父母的引導也會出現類似的情緒失控。雖然說這看起來是情緒上的問題，但是其實，父母這樣的做法，卻會讓孩子受到一定程度的情緒困擾，這使得他們無法理性思考，自然也就會影響到大腦發育。如果父母還經常被孩子大吼大叫的話，那麽孩子由此受到的大腦損傷會更加明顯。

父母們認為批評和指責可以讓孩子少犯錯，但是這種引導方式卻在無形中獲得了更多不必要的打擊和否定。在父母的引導下，孩子願意的常常自我懷疑，甚至還會自我否定，常常會做出一些負面的自我評定。父母的行為不僅使得孩子對於自我的評價較為負面，同時也使得他們活躍的思維受到壓製，孩子們越發懶惰於思考，越發相信父母對於自己的“差評”。而這顯然也為孩子的大腦發育釋放了幹擾信號。

如果父母過分的相信天賦潛能可以幫助孩子獲得更好的成就時，這在某種層面上就忽視了勤奮努力的價值。所以父母這樣的行為，很有可能會對孩子造成錯誤的引導，使得孩子更加傾向於使用“小聰明”，而願意持之以恒地付出努力。孩子不願意主動學習，自然也就失去了刺激大腦發育的更多契機。

家長怎樣引導孩子才能夠讓孩子大腦發育的更好？

父母有必要為孩子營造一個充滿正能量的成長環境，不要做孩子的差評師，給予孩子更多的鼓勵和認可。相信這更加能夠激勵孩子努力去實現自我，釋放自身的能力水平。父母的正能量帶給孩子非常正向的引導體驗，孩子自然更容易從中受益，大腦發育竟然能夠得到有利刺激。

當父母為孩子營造一個適當容許犯錯的環境時，孩子才不會因為感受到過多的束縛縮手縮腳。孩子在犯錯中獲得成長，他們的大腦也在犯錯中獲得更多豐富刺激。雖然在大人眼中孩子犯錯的行為，幼稚無知，但是對於孩子而言，犯錯卻讓他們豐富了生活體驗，積累了生活經驗，大腦的神經元網絡也由此變得更加復雜。

父母們有必要肯定勤奮努力的價值，既不放棄發現孩子天賦潛能的機會，同時也要肯定努力勤奮的意義和價值。孩子可以嘗到努力的甜頭時，他們對於未知內容的學習和探索會更加有主動權，不會受到好逸惡勞的懶惰心理的影響，孩子對於知識了解的很多自然也使得孩子的大腦思維更加靈活。

父母的引導對孩子行為產生的影響尤為深刻，這對於他們的性格發展，三觀形成以及大腦發育都有明顯幹預。所以父母們不要忽視了自身行為引導對於孩子教育所產生的正向管教。

來源：搜狐

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