毒教材害人 教界促檢討審查機制

香港關於鴉片戰爭的有毒教材接二連三出現，前日大公報踢爆一篇中史教材，竟然把戰爭責任推到民族英雄林則徐身上。教育局昨向大公報證實，該教材由「現代教育研究社」出版。就教材的評審問題，局方稱，每本送審的課本經由五位評審小組成員進行評審，但強調評審程序、內容及評審人均須保密。學界人士表示，教育局不應以此推卸責任，事件反映在把關上明顯出了問題，應該盡快檢視評審機制。大公報向有關出版社了解情況，至截稿前對方未有回覆。　　

通識與偏見 系列四

繼嗇色園主辦可立小學常識教師向學生歪解鴉片戰爭後，近日一本中史課本亦被揭發歪曲史實，誣衊林則徐禁煙損英國利益釀戰爭。事件曝光後，引起社會強烈關注。

教育局昨日回覆大公報查詢時稱，有關資料摘自「現代教育研究社」2014年出版的初中中國歷史科教科書，該書為初版。就現時的課本評審制度，教育局稱，每本送審的課本都經由約五位局內外評審員組成的評審小組共同評審，局內評審員來自相關專科組的成員，局外評審員則包括現職學校校長、教師、大學學者及其他熟悉該學科內容的專業人士。

局方稱，課本評審程序及內容必須保密，評審小組的評審內容亦不會公開，以免資料被用作宣傳目的，或使出版社或有關人士聲譽受損，評審人員的身份也須保密。局方說，現行的課本評審機制已實行多年，保密制度可以確保評審員能在不受干擾、沒有壓力和成見下，公平、公正、專業地進行評審工作，並為一重要防貪措施。

教局有責任交代評審準則

教聯會會長黃均瑜表示，這不是教育局推卸責任的理由。作為教育主管部門，有責任交代有什麼評審準則，如果出事便需要換人，當局有責任向評審委員講清標準。

黃均瑜稱，事件反映在把關上明顯出了問題，負責把關的人需要做好工作，如有不稱職便要堵塞漏洞，避免這種情況出現。他又質疑五人小組是否都是有關專家，「有啲可能連出問題的理由都講唔出，只能捉錯字」，他認為應該盡快檢視評審問題。

毒教材引起學界呼籲檢視歷史教育。教評會主席何漢權表明，中學的中國歷史科一直有歷史資料題，讓學生正反立論、「換位思考」，但若中學生歷史基礎未夠，加上學習課時不足，資料又不夠堅實合理，難以達到學習目標。加上近年部分媒體、老師等愈來愈政治化，若出題人、編輯亦未能把關，給予中學生錯誤資料進行「換位思考」，易令學生以偏概全，對歷史產生錯誤認識。

福建中學（小西灣）助理校長李偉雄指出，培養學生正反論證的教學思路是對的，但並不是個個課題都適合用來正反論證，尤其是鴉片戰爭這類販賣毒品、黑白分明的事件。從國家主權層面，中國有權利選擇貿易與否，英國人逼中國就是不正義的。李偉雄說，將鴉片戰爭說成是英國為了扭轉貿易逆差反映了老師的質素堪憂，「常識都唔清楚，點教學生！」

對於現時幼稚園、中小學教科書及教材編製審訂問題，社會一直有聲音要求檢討評審方法，立法會教育事務委員會便就此成立小組委員會，該委員會在上月28日召開首次會議，但反對派一再阻撓檢討教材、課程工作，原本計劃選出正副主席，但因反對派「拉布」而未能成事。

【華發網根據大公報採編】