“自閉癥”的心門如何打開？用繪本為“星星的孩子”插上翅膀

“老虎是怎麽叫的？‘嗷嗚嗷嗚’！妳要這樣演給小朋友看，每個孩子都喜歡童趣化的語言。”特殊教育專家李銀花分享《與ASD兒童共讀繪本》時生動有趣的表演引得臺下誌願者和家長不時發出笑聲。

有這樣一群孩子，他們常常被稱為“星星的孩子”，他們在溝通交流方面似乎有一套不被常人理解的來自遙遠星球的思維模式，醫學上則稱他們為自閉癥譜系（ASD）兒童。能夠通往他們星球的路徑不多，以繪畫為主、附有少量文字的繪本是一座連接他們與外部世界的橋梁。

11月16日，適逢中國上海國際童書展舉行期間，一系列針對自閉癥譜系兒童的繪本閱讀活動在上海市青少年活動中心接連舉辦。華東師大特殊教育專家、哈哈少兒頻道主持人以及大學生誌願者們一起，試圖用繪本打開自閉癥兒童的世界。

曾是特殊學校繪本老師的李銀花從繪本的選擇講起，引導誌願者和家長從孩子的興趣愛好出發，找準他們的興趣點，“自閉癥兒童大多是視覺學習者，從圖片入手是最有效的溝通。從單圖到多圖，從平面圖到立體圖，一步步來”。圖片認知是繪本閱讀中最重要的環節，在認知過程中還可以增強肢體的互動，引導孩子一起通過動作和表情再現繪本故事情節。現場不少誌願者變身“戲精”，豐富的肢體語言、形象的面部動作讓前來旁聽的家長們忍俊不禁。

誌願者姚怡冰已經不是第一次參加自閉癥兒童繪本閱讀活動。上一回，她挑選了一本名為《七彩下雨天》的繪本，用圖形的變化來講述下雨天的故事：如果下起彩虹色的雨，會是什麽樣的？人們和動物們會怎麽想呢？那天剛好是下雨天，她就用天氣來舉例，還帶上了七彩傘的道具。色彩豐富的視覺刺激加上情景的引導，參加活動的孩子們能把更多自己的想法說出口了。這樣的反饋讓她發覺繪本對於自閉癥兒童有著不一般的意義，“他們和普通孩子一樣有需求，只是常常缺少正確的引導。”

哈哈少兒頻道主持人墨墨姐姐帶來了兩本經典繪本《大衛，不可以》《菲菲生氣了》，嘗試用繪本、兒歌來陪伴這群特殊的孩子，“當小朋友發現自己正在經歷的事情，可能全世界的小朋友都經歷過，甚至比自己還要更誇張，他就會變得不那麽孤單”。尤其是《大衛，不可以》裏的小主人公大衛隨心所欲地在墻壁上亂寫亂畫、把浴室變成沼澤地、頭戴鐵鍋敲得叮當亂響，總把家裏弄得一團糟的他仍然得到了媽媽的擁抱。自閉癥孩子有時也會搞砸一些事，但他們更需要陪伴和關愛，“全心全意的愛是我們一直以來想要傳達給孩子們的。”

教育專家、墨墨姐姐和誌願者為現場小讀者帶來的是一對一的“陪伴式”繪本引導閱讀。每位受過培訓的誌願者都會和一位小朋友組隊，用自己的方式講述、扮演繪本裏的故事。

大寶和誌願者順利完成了這次繪本閱讀，當誌願者誇獎他時，他努力綻開了一個笑容，陪他過來的爸爸也向他豎起了大拇指。大寶爸爸還記得，大寶3歲時，家長花了兩個月才讓他學會顏色和形狀兩個概念，“當時是很崩潰的”。慢慢地，家長開始調整教育方法，包括引導大寶閱讀繪本。這個過程對家長的考驗可能比對孩子還要大，“孩子學得很慢，只能慢慢降低自己的期望值。後來漸漸發現，其實在閱讀的潛移默化中，他懂得了在社會交往中哪些行為是適當的，哪些是不可以做的。”

據了解，“愛空間”是上海市青少年活動中心IF188青年中心為全市自閉癥及其他特殊青少年兒童群體開設的服務陣地，成立一年多以來，主辦了自閉癥兒童咖啡師培訓、制皂師培訓等活動。除了這些技能培訓，繪本閱讀為自閉癥兒童打開了一扇窗，拓寬他們的視野和生命體驗，將他們的“星球”和世界相連。

來源：解放網