通識教材「消毒」是教育回歸正途的起點

一直以來部分通識教材因為立場偏頗，被市民批為「黃衣毒藥」，多家參與教育局通識科教材專業諮詢計劃的出版社，早前修訂通識教育教科書，刪去或修正了錯誤或具有政治煽動性的內容。香港教育開始回歸正途，教材也「消毒」了。但這只是一個起點，而絕非終點。

通識教育是中學生的必修課，可長期以來，通識教育教科書在某些別有用心的人把持下，肆意篡改歷史、傳播極端思想，已經接近於反對派的宣傳手冊了。

先看看通識教育教科書為什麼要「消毒」吧。這些教材內容刻意放大香港與內地居民的矛盾、污衊國家、唱衰「一國兩制」、鼓吹暴力違法……真的是名副其實的「毒教材」。

這次6家出版社自願接受教育局專業諮詢服務，對教材做出相對應調整，不過是對主流民意的積極回應。刪去那些偏頗誤導內容，是香港教育走向正軌的重要一步，是還香港校園一片淨土的正向探索，絕非某些人所說的破壞「學術自由」，更不是所謂的「政治審查」。

通識課本「消毒」是一個重要的進步，但教材是死的，教知識的人是活的，所以為人師表就顯得尤為重要了。教師的天職是傳道、授業、解惑，其教導的內容要合乎道德，合乎倫理，合乎人間正義，合乎做人道理，在人品學問方面要作別人的表率。可是香港部分教師卻傳播歪理、迷惑學生，教導學生任意妄為。導致在持續至今仍未止息的黑暴中，被警方逮捕的暴徒，有40%是學生，最年輕更只有十一二歲。

筆者的澳洲友人在香港爆發黑暴後曾跟我說，他在澳洲長大，十六七歲時也曾迷失方向，被西方所謂的「自由論」蒙騙，就像現時部分香港年輕人一樣，經常和父母爭執。但他被他父親的一句話喊醒了：「你以為你英文好，國籍是澳洲就是澳洲人？只要你長着中國人的臉，在他們澳洲人眼裏，你永遠都是中國人！」他長大後才明白父親當日說話是對的，更開始關注中國，漸漸愛上中國。

看看現在香港的反對派又瞎起勁誣衊特區政府推行的「普及社區檢測計劃」是「DNA送中」雲雲。內地要香港市民的DNA幹什麼？難道反對派認為內地會利用檢測樣本製造複製人乎？明明是國家因應香港疫情嚴峻派員馳援香港，協助特區打勝「疫戰」，反對派偏要污衊抹黑，明明有些很淺顯的道理，都被人說成了歪理，那何況是正在學習知識的青少年學生，是非觀本就尚未成型，如果再被老師故意曲解灌輸不良知識，好苗也會被培養成毒苗。

香港部分青少年已經「政治上腦」，在日常生活中，遇事容易情緒化、變得極端，社會充滿戾氣。這已經影響到香港社會的經濟發展和文明秩序，要改變這一切，就必須要從香港教育改革開始。

教材消了毒，不可能一下子就萬事大吉了。香港的教育亂象還是會存在很長一段時間的。所以如何讓教師發揮為人師表的表率作用，如何杜絕那些不講知識、不談規律、夾帶私貨的「黃師」，這需要香港全社會的共同努力，為了不捨棄香港的這一代青少年，我們還有很長的路要走！

【華發網根據大公報採編】