搭“一帶一路”民心相通橋，中國校企聯盟培養“一帶一路”建設人才

國際標準化人才培訓基地揭牌。

身處經濟全球化洪流中，標準、計量、檢驗檢測等詞匯已成為國際通用的“技術語言”。5月20日，由30個國家和地區的105所高校共建的“一帶一路”標準化教育與研究大學聯盟(下稱“標準化大學聯盟”)在浙江杭州成立，希冀以標準化文化交流搭建“一帶一路”民心相通橋。

隨著國際新秩序的重塑，“一帶一路”沿線國家經貿往來日益頻繁，標準化已成為國家治理、經濟與貿易合作和科技文化交流的重要手段。此中，推動人文領域與教育的標準化合作，已被分別列入《標準聯通共建“一帶一路”行動計劃(2018—2020年)》與《推進共建“一帶一路”教育行動》兩項計劃中。

“我們迫切需要以國際化視野推動全球標準化教育和研究的交流共享。”國際標準化組織前主席張曉剛如是說。於此，中國計量大學聯合清華大學、浙江大學、上海交通大學等10所國內高校與韓國中央大學、荷蘭伊拉姆斯大學、加拿大魁北克大學高等技術學院等3所國外高校共同發起籌建倡議。

據悉，目前已有30個國家和地區的105所高校確認加入該聯盟，其中包含37所境外高校，涉及19個“一帶一路”沿線國家。

談及該聯盟建立的初衷，中國計量大學校長宋明順直言，由於技術和管理標準的不一致，每項產品在出口過程中都會受到不同程度的制約，打破這一壁壘的唯一方式，就是提前研究進口國的標準。

據他介紹，該聯盟成立後，成員將合作開展標準化教案編寫、教材開發、教學知識體系編制、網絡教學平台開發、教學師資專家庫建設和標準化學科發展、標準化知識體系、標準化理論與方法、標準化前沿知識等方面的研究工作。

“與此同時，我們還將圍繞標準化教學研究開展面向師生的訪問交流、文化交流、聯合培養等校際合作與項目合作。”宋明順希望，在推進標準化學科建設、加強標準化人才培養的同時，該聯盟能為“一帶一路”建設提供智庫保障與人才支撐，形成標準化教育的中國方案。

大學因城市而興，城市因大學而盛。國際標準化組織主席約翰·沃爾特認為，該聯盟亦然。“它將在標準化科技、學術領域有所創造，為政府、企業和居民帶來脾益，在一定程度上引領國際標準化的方向。”

“這響應了高校主動服務國家戰略與區域經濟發展的號召。”國家標準化管理委員會副主任陳洪俊直言，標準化人才的培養，能助推中國產業和技術“走出去”。他希望，該聯盟能成為加強規則和標準體系相互兼容的新渠道。

圖為印尼智民學院院長陳玉蘭向學生介紹“留學中國”的細節。

除此之外，同在20日下午，在首都雅加達舉行的一場赴華留學講座，吸引了眾多印尼學生及家長。為“一帶一路”沿線國家量身打造的中國校企聯盟“訂單式”人才培養，讓印尼學生心馳神往。

講座結束後，印尼學生和家長紛紛向主辦單位“留學中國預科教育聯盟”和雅加達智民學院的工作人員咨詢中國“一帶一路”人才培養校企聯盟的詳情及留學中國的細節。

作為“一帶一路”首倡地之一及沿線重要國家，印尼在中國“一帶一路”倡議和本國“海洋支點”戰略的對接中，與中國各領域的交流合作正不斷深化。目前，中國是印尼最大貿易夥伴、最主要外資來源地、最大海外遊客來源國。

隨著越來越多帶著資金和先進技術中資企業的到來，國際化本地人才的缺乏成為制約中企在印尼發揮更大作用的一大因素。

“印尼的華文教育遭遇30多年的斷層。如今，面臨‘一帶一路’建設的大好機遇，印尼中文人才的缺口太大”，自上世紀九十年代末就致力華文教育的智民學院院長陳玉蘭博士認為，赴華留學生可視為中資企業實現本地化運營的最佳後備力量。

因為在就業市場上搶手，近年來，越來越多印尼學生赴華留學。目前有1.4萬名印尼學生在華留學，中國已成為印尼第二大留學目的地國。

2017年，由“留學中國預科教育聯盟”和“中國-東盟教育培訓聯盟”聯合走向海外的知名中資企業及行業協會等，組成了“一帶一路”人才培養校企聯盟，包括復旦大學、上海交通大學、浙江大學、南開大學在內的50余所中國高校以及海內外上百家名牌企業成為聯盟成員。

“‘校企聯盟’通過對人才培養模式的改進，為‘一帶一路’沿線各國企業培養和輸送國際化、本地化專業人才”。 “留學中國預科教育聯盟”副秘書長祝金平介紹稱，聯盟將為來華留學生構建以企業用人需求為導向的人才培養體系，成為“一帶一路”國際人才培養基地。

“該聯盟對印尼赴華留學生來說，意味著更大的發展空間和更美好的就業前景”，陳玉蘭說，包括中石油、中石化、華為、中興、阿里巴巴等在內的該聯盟眾多知名企業成員都已在印尼落地。“今後，印尼學生赴華留學將更熱門”。

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