壹帶壹路 語言鋪路

由西鹹新區管委會和西安外國語大學合作共建的“壹帶壹路”語言服務中心12月29日揭牌成立。西鹹新區管委會副主任劉優軍，西安外國語大學副校長王啟龍、黨爭勝出席簽約儀式。

根據協議，雙方將以“壹帶壹路”語言服務中心為依托，進壹步加強產、學、研合作，支持西鹹新區管委會舉辦國際會議和項目推介會等，協助開展重大涉外活動、涉外培訓任務、重要外事出訪與接待、重點項目對接洽談、新區涉外宣傳、新區多語種標識等相關工作，為進壹步提升西鹹新區對外開放格局提供多語種服務保障。

劉優軍表示，西鹹新區作為全國首個以創新城市發展方式為主題的國家級新區，致力於搭建“壹帶壹路”國家的互聯互通、人文交流、科教合作平臺。他希望，西鹹新區以本次項目簽約為契機，進壹步加強與西安外國語大學的合作，加速打造新區多元化、多層次、全方位的對外交流體系，為實現更高水平對外開放打下堅實基礎。

王啟龍表示，西安外國語大學是國內重要的外語人才培訓基地，多年來壹直同西鹹新區保持良好合作關系。希望以此次簽約為契機，進壹步加大在語言服務、人才培訓、對外宣傳交流等領域的合作，推動西安外國語大學加速追趕超越，助力西鹹新區打造內陸開放高地邁上新臺階。

而幾乎在相近的日子裏，絲路語言文化研究中心簽約揭牌儀式在泉州師範學院舉行。該中心由教育部語言文字信息管理司、福建省教育廳和泉州師範學院共建，是國家語委在全國高等院校建立的第23個科研機構，也是泉州師院再次迎來國家級科研機構。

該中心今後將充分發揮泉州歷史文化及區域優勢，實施五大建設任務，即：開拓語言關系研究以提升學科影響力、加強語言資源建設以提升學術增值力、構建高端語言智庫以提升學術服務力、打造語言學科團隊以提升學術發展力、推進文化交流合作以提升學術輻射力。

據悉，絲路語言文化研究中心成立後，將秉承“描繪絲路語言狀況，建設特色語言資源，提供宏觀決策咨詢，服務國家語言戰略”之宗旨，聚焦“壹帶壹路”沿線國家和地區，重點圍繞絲路語言戰略與政策、絲路語言與經濟社會發展、絲路語言資源調查與數據庫建設等主攻方向，力爭打造成為匯集“語言調查、科學研究、資政服務、學科建設、交流合作”為壹體的開放型、專業化、多功能學術平臺，努力建設成為絲路語言文化研究與戰略決策的智囊庫和資源庫，服務國家語言文字事業改革發展和中華優秀語言文化全球傳播的宏偉目標。

“壹帶壹路”倡議提出以來，都伴隨著鋪設語言道路的舉措。在鋪設語言道路的進程中，大家更加明白：語言是國家的先遣隊，國家要去何方，語言就應先到何方。中國正在由“本土型國家”向“國際型國家”轉變，國家的語言能力也應由“本土型國家”向“國際型國家”發展。

“國際型國家”的語言能力，就是能夠滿足國家處理好海內外事務的語言能力。當代跨國跨地區的活躍語言，包括英語、漢語在內約有20來種。這20來種語言基本上是當代人類知識的主要負載者和交流者，因此，國家必須“熟練掌握”這些語言。與個人熟練掌握壹種語言不同，國家對壹種語言的熟練掌握起碼應達到如下三點：其壹，能夠用它來進行口語和書面語的交際；其二，能夠掌握它的語言知識和語言技術，能夠進行語言翻譯和知識交換；其三，有較為完整的語言教育體系。

除了這20來種語言之外，世界上還有壹些較為重要的語言或方言，它們是某國的國語或官方語言，或者是壹些國家內部的大語言或大方言。比如：老撾語，緬甸語，柬埔寨的高棉語，菲律賓的他加祿語，印度尼西亞的爪哇語，尼泊爾語，不丹的宗卡語，斯裏蘭卡的僧伽羅語，南亞的泰米爾語、旁遮普語，印度的泰盧固語、馬拉地語、古吉拉特語等，土庫曼語，塔吉克語，阿塞拜疆語，愛沙尼亞語，拉脫維亞語，立陶宛語，中東地區的庫爾德語，西班牙的加泰羅尼亞語，法國的科西嘉語，中國的藏語、維吾爾語、彜語、傣語和漢語的粵方言、閩南方言、客家方言等。這些語言或方言大約有200種，使用這些語言或方言的民族或族群都比較大，都有壹定的影響力。要使“壹帶壹路”倡議得到廣泛響應，要建立人類命運共同體，做到民心相通，也應當掌握好這些語言，具有用這些語言進行交流的能力。

中國要滿足“壹帶壹路”倡議的需求，具備“國際型國家”的語言能力，較為理想的狀態就是具備200來種語言的能力，亦即：能夠從20來種跨國跨地區的活躍語言中獲取當代知識，能夠用200來種語言進行溝通，向外講好中國故事。與此相比，我國的語言能力還有很大的提升空間。

要達到“國際型國家”的語言能力，首在提高語言意識，真正認識到語言是“壹帶壹路”發展、是國家走向世界的“先行官”。語言文字是人類最為重要的溝通工具，但也不能僅僅只看到語言的工具性；語言也是打開“心結”、消解誤會的心靈鎖鑰，也是文化的闡釋者和建構者。建立人類命運共同體，必須全方位發揮語言的作用。

正所謂“壹帶壹路，語言先行；語言不通，壹切皆空”，語言相通是“壹帶壹路”所有願景和規劃實施的基礎和保障。

“壹帶壹路”以政策溝通、設施聯通、貿易暢通、資金融通、民心相通為主要內容,其中民心相通是“壹帶壹路”建設的社會根基，也是最高層面的聯通。它離不開人的溝通，離不開語言的互通。只有語言相通才會談及政治互信、經貿往來、文化交流、民心相通，等等。

古絲綢之路曾為不同種族、不同信仰、不同文化背景的國家共享和平、共同發展留下了寶貴的範本，如今中國提出的“壹帶壹路”倡議又使偉大的絲綢之路煥發新的生機與活力。“壹帶壹路”倡議覆蓋亞歐非三大洲、幾十個國家、數十億人口，這些國家文化豐富多彩，語言千差萬別。而隨著“壹帶壹路”建設步伐的加快、程度的加深、內容的加大，參與“壹帶壹路”建設的國家越來越多，多語種人才需求也越大。目前中國仍缺乏壹支強大的語言人才隊伍，尤其是“壹帶壹路”沿線非通用語言人才隊伍,“語言+X”型的復合型人才更是極度匱乏。

語言相通不僅作用於信息的交換和傳遞，同時也關系著項目的經濟指標。項目信息、商務談判、經貿合同、工程管理等無不需要大批外語人才，這其中語言的作用效率直接影響項目背後的經濟價值。如果壹個國際項目合同因為語言不通問題導致延誤，損失可達千萬甚至億元。

“掌握壹種語言就是掌握了通往壹國文化的鑰匙”，語言背後反映的是壹國的風俗習慣、風土人情、思維方式等，語言溝通更深層的是跨文化交際。企業要想走出去、做投資，語言是“鑰匙”，由此才能打開社會文化、風土人情的“大門”，最終融入當地社會。

回首壹千多年前，古代絲綢之路的興盛與當時中國的語言發展和教育是相輔相成的。歷史上，隋朝（581－618年）專門設置了四方館，接待各國商使。唐朝（618-907年）都城長安是當時壹百多萬人口的國際大都市，其中外國人就有1/10左右，在朝廷和地方為官的外國人也有三千多人。唐朝詩人岑參對當年中外交往的盛況曾做詩“花門將軍善胡歌，葉河蕃王能漢語”。明朝（1368－1644年）明成祖曾創設四夷館，用來培養外交翻譯人才，學生享受很高的待遇。  

寧夏大學國際教育學院院長王輝認為，沿線國家語言的互聯互通是雙向的。沿線各國在加強對他國語言學習的同時，也要積極推動本國語言在他國的傳播。如，中國的孔子學院在海外的廣泛建立。據統計，“壹帶壹路”沿線國家中，已有51國建立134所孔子學院和127個中小學孔子課堂；哈薩克斯坦也在中國北京外國語大學、上海外國語大學和大連外國語大學等3所高校開設了哈薩克斯坦研究中心，積極推動哈薩克語、哈薩克文化、歷史和國情知識在中國高校的推廣和傳播。

推動“壹帶壹路”語言的互聯互通單靠人工力量遠遠不夠，需要充分利用語言技術。大數據、雲計算、人工智能、語音識別、機器翻譯等新技術的發展，大大縮小了人們溝通的誤差和跨文化、跨語言交際的障礙。當下人們溝通交際的軟件也多伴隨著語言技術產品，智能手機、網頁、聊天軟件、電子郵件等上面都有即時翻譯的功能和服務，這些服務大都免費，科技的進步也為語言互通降低了成本。

完善語言學的學科設置，是發展語言學事業、培養語言人才的需要，更是為“壹帶壹路”鋪路、為國家走向世界做好“先行”的需要。

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