首位中國小夥的哈佛演講

美國東部時間5月26日上午10點，中國學生哈佛演講被大家議論紛紛，哈佛大學生物系博士畢業生何江作為優秀研究生代表發表演講。何江是哈佛大學歷史上第一位享此殊榮的中國大陸學生。

這位1988年出生於湖南農村、家境一般的中國學生，憑藉自己的努力，在中國科技大學獲得了最高榮譽獎——郭沫若獎學金後，進入哈佛大學碩博連讀，如今又獲得了相當於哈佛大學給予畢業生的最高榮譽——從全校數萬名畢業生中各選出一名本科生和研究生代表作畢業演講。

何江在畢業演講中講述了一個自己中學時代被毒蜘蛛咬傷的“農村故事”，進而推及到自己在哈佛大學所切身體會到的先進科技知識，他說道，“作為一名科學家，積極地將我們所會的知識傳遞給那些急需這些知識的人是多麼地重要”。

“改變世界可以非常簡單”。在演講的最後，何江說，“改變世界也意味著我們的社會，作為一個整體，能夠更清醒地認識到科技知識更加均衡的分佈，是人類社會發展的一個關鍵環節，而我們也能夠一起奮鬥將此目標變成現實。”一名在湖南農村長大、上大學才第一次進城的中國小夥兒何江，2016年5月26日，站在哈佛大學畢業典禮的講臺上，作為哈佛研究生優秀畢業生代表發言。這相當於哈佛大學給予畢業生的最高榮譽——從全校數萬名畢業生中各選出一名本科生和研究生，代表畢業生發言。

這不是他第一次獲得一所大學畢業生的最高榮譽。何江曾經獲得中國科學技術大學本科生最高榮譽獎——郭沫若獎學金，並作為獲獎代表發言。何江現在是哈佛生物系博士畢業生。他在湖南一農村長大，父母是當地的農戶，家庭經濟條件一般。

他說：“在哈佛學習期間，我看到了科技知識可以怎樣輕易地提高人類的生活品質，將學到的知識提供給需要幫助的人是多麼的重要！”

何江坦言，哈佛最吸引他的地方是文理結合，充滿創新的氛圍。在這裡，你能接觸到世界上各行業最精英的人才。因此，在他入學的第一年，他就主動申請做本科生輔導員，因為他知道哈佛本科生是世界上最牛的本科生，他想去學習他們的領導力、創新力和表達能力並從中獲得鼓舞。他也想知道像紮克伯格這樣的人才是怎麼去思考和學習的，同時這對他的英文能力也是一個提升的機會。他說這個工作讓他最大的收穫就是結交了很多思維開拓、充滿創新意識的年輕人。

“現在鄉村逐漸流行讀書無用論，認為寒門很難再出貴子。這樣的觀點讓我覺得挺無奈的。”何江在接受記者採訪後，“教育能夠改變一個人的生活軌跡，能夠把一個人從一個世界帶到另一個不同的世界。我希望我的成長經歷，能給那些還在路上的農村學生一點鼓勵，讓他們看到堅持的希望。”圖為演講現場。

哈佛畢業典禮的演講，每年只有極少數的中國學生敢於申請。何江想要發言，目的是讓美國的大學生聽聽來自中國的聲音。但他此前並不敢報名，“教授告訴我，你只要覺得可以，就去試試，沒什麼好丟臉的”。

何江表示自己的“農村故事”為整個演講主題增色不少。他在演講中介紹中醫在中國農村發揮的作用，進而推及到自己在哈佛大學所專注的生物光學、物理專業研究，“以一個理科生的角度，來反思科技知識和技術在社會上不均衡的分佈，以及如何將自己研究的科技技術，更廣泛地傳遞到世界不同地方”。

而這已不是他第一次獲得一所大學畢業生的最高榮譽。何江曾經獲得中國科學技術大學本科生最高榮譽獎——郭沫若獎學金，並作為獲獎代表發言。何江現在是哈佛生物系博士畢業生。他在湖南一農村長大，父母是當地的農戶，家庭經濟條件一般。那麼這位年輕的學子是怎樣一步步走入世界頂級大學，並不斷發光發熱的呢？何江的整個演講幾乎就是他成長的寫照，而他的“農村故事”則為整個演講主題增色不少。他在演講中介紹中醫在中國農村發揮的作用，進而推及到自己在哈佛大學所專注的生物光學、物理專業研究，“以一個理科生的角度，來反思科技知識和技術在社會上不均衡的分佈，以及如何將自己研究的科技技術，更廣泛地傳遞到世界不同地方”。

何江坦言，哈佛最吸引他的地方是文理結合，充滿創新的氛圍。在這裡，你能接觸到世界上各行業最精英的人才。因此，在他入學的第一年，他就主動申請做本科生輔導員，因為他知道哈佛本科生是世界上最牛的本科生，他想去學習他們的領導力、創新力和表達能力並從中獲得鼓舞。他也想知道像紮克伯格這樣的人才是怎麼去思考和學習的，同時這對他的英文能力也是一個提升的機會。他說這個工作讓他最大的收穫就是結交了很多思維開拓、充滿創新意識的年輕人。他說：“在哈佛學習期間，我看到了科技知識可以怎樣輕易地提高人類的生活品質，將學到的知識提供給需要幫助的人是多麼的重要！”何江在演講後表示，現在鄉村逐漸流行讀書無用論，認為寒門很難再出貴子，這樣的觀點讓他覺得挺無奈的。他以自己的經歷告誡所有正在求學和即將開始求學的農村孩子們，教育能夠改變一個人的生活軌跡，能夠把一個人從一個世界帶到另一個不同的世界。

中國學生哈佛演講，這個來自湖南農村的小夥，不僅用自己的身體力行告訴我們學習成長沒有捷徑，同時還鼓勵同他一樣來自農村的學生要堅持自己的夢想。他強調，教育是能夠改變一個人的生活軌跡，至於國內部分農村的讀書無用的說法是很難站住腳跟的，關鍵在於個人。他希望自己的經歷能讓更多在路上的寒門學子能夠堅持努力，為夢想加油！

何江的演講全文：

蜘蛛咬傷軼事在我讀初中的時候，有一次，一隻毒蜘蛛咬傷了我的右手。我問我媽媽該怎麼處理——我媽媽並沒有帶我去看醫生，她而是決定用火療的方法治療我的傷口。她在我的手上包了好幾層棉花，棉花上噴撒了白酒，在我的嘴裡放了一雙筷子，然後打火點燃了棉花。熱量逐漸滲透過棉花，開始炙烤我的右手。灼燒的疼痛讓我忍不住想喊叫，可嘴裡的筷子卻讓我發不出聲來。我只能看著我的手被火燒著，一分鐘，兩分鐘，直到媽媽熄滅了火苗。你看，我在中國的農村長大，在那個時候，我的村莊還是一個類似前工業時代的傳統村落。在我出生的時候，我的村子裡面沒有汽車，沒有電話，沒有電，甚至也沒有自來水。我們自然不能輕易的獲得先進的現代醫療資源。那個時候也沒有一個合適的醫生可以來幫我處理蜘蛛咬傷的傷口。

在座的如果有生物背景的人，你們或許已經理解到了我媽媽使用的這個簡單的治療手段的基本原理：高熱可以讓蛋白質變性，而蜘蛛的毒液也是一種蛋白質。這樣一種傳統的土方法實際上有它一定的理論依據，想來也是挺有意思的。但是，作為哈佛大學生物化學的博士，我現在知道在我初中那個時候，已經有更好的，沒有那麼痛苦的，也沒有那麼有風險的治療方法了。於是我便忍不住會問自己，為什麼我在當時沒有能夠享用到這些更為先進的治療方法呢？

蜘蛛咬傷的事故已經過去大概15年了。我非常高興的向在座的各位報告一下，我的手還是完好的。但是，我剛剛提到的這個問題這些年來一直停在我的腦海中，而我也時不時會因為先進科技知識在世界上不同地區的不平等分佈而困擾。現如今，我們人類已經學會怎麼進行人類基因編輯了，也研究清楚了很多個癌症發生發展的原因。我們甚至可以利用一束光來控制我們大腦內神經元的活動。每年生物醫學的研究都會給我們帶來不一樣突破和進步---其中有不少令人振奮，也極具革命顛覆性的成果。然而，儘管我們人類已經在科研上有了無數的建樹，在怎樣把這些最前沿的科學研究帶到世界最需要該技術的地區這件事情上，我們有時做得差強人意。

世界銀行的資料顯示，世界上大約有12%的人口每天的生活水準仍然低於2美元。營養不良每年導致300萬兒童死亡。將近3億人口仍然受到瘧疾的干擾。在世界各地，我們經常看到類似的由貧窮，疾病和自然匱乏導致的科學知識傳播的受阻。現代社會裡習以為常的那些救生常識經常在這些欠發達或不發達地區未能普及。於是，在世界上仍有很多地區，人們只能依賴於用火療這一簡單粗暴的方式來治理蜘蛛咬傷事故。在哈佛讀書期間，我切身體會到先進的科技知識能夠既簡單又深遠的幫助到社會上很多的人。

本世紀初，禽流感在亞洲多個國家肆虐。那個時候，村莊裡的農民聽到禽流感就像聽到惡魔施咒一樣，對其特別的恐懼。鄉村的土醫療方法對這樣一個疾病也是束手無策。農民對於普通感冒和流感的區別並不是很清楚，他們並不懂得流感比普通感冒可能更加致命。而且，大部分人對於科學家所發現的流感病毒能夠跨不同物種傳播這一事實並不清楚。於是，在我意識到這些知識背景，及簡單的將受感染的不同物種隔離開來以減緩疾病傳播，並決定將這些知識傳遞到我的村莊時，我的心裡第一次有了一種作為未來科學家的使命感。但這種使命感不只停在知識層面，它也是我個人道德發展的重要轉捩點，我自我理解的作為國際社會一員的責任感。哈佛的教育教會我們學生敢於擁有自己的夢想，勇於立志改變世界。

在畢業典禮這樣一個特別的日子，我們在座的畢業生都會暢想我們未來的偉大征程和冒險。對我而言，我在此刻不可避免的還會想到我的家鄉。我成長的經歷教會了我作為一個科學家，積極的將我們所會的知識傳遞給那些急需這些知識的人是多麼的重要。因為利用那些我們已經擁有的科技知識，我們能夠輕而易舉的幫助我的家鄉，還有千千萬萬類似的村莊，讓他們生活的世界變成一個我們現代社會看起來習以為常的場所，而這樣一件事，是我們每一個畢業生都能夠做的，也力所能及能夠做到的。

但問題是，我們願意來做這樣的努力嗎？比以往任何時候都多，我們的社會強調科學和創新。但我們社會同樣需要注意的一個重心是分配知識到那些真正需要的地方。改變世界並不意味著每個人都要做一個大突破。改變世界可以非常簡單。它可以簡單得變成作為世界不同地區的溝通者，並找出更多創造性的方法將知識傳遞給像我母親或農民這樣的群體。同時，改變世界也意味著我們的社會，作為一個整體，能夠更清醒的認識到科技知識的更加均衡的分佈，是人類社會發展的一個關鍵環節，而我們也能夠一起奮鬥將此目標變成現實。如果我們能夠做到這些，或許，將來有一天，一個在農村被毒蜘蛛咬傷的少年或許不用火療這樣粗暴的方法來治療傷口，而是去看醫生得到更為先進的醫療護理。

根據中新網、人民網等綜合採編

【文章觀點僅代表個人觀點】