打造服務「一帶一路」職教品牌

隨著教育對外開放的不斷深入，「一帶一路」倡議正引領著新一輪全球化。加強中國與「一帶一路」沿線國家和地區的職業教育交流與合作將成為未來教育交流的重要方向，中國將以更加開放、包容的姿態走向國際舞臺，在促進人類命運共同體構建中發揮越來越重要的作用。職業教育國際化是培養具有國際視野、家國情懷的高素質技術技能人才的重要途徑，是推進職業院校文化傳承與國際交流的重要窗口，是促進世界職業院校間深度合作與發展的重要平臺，是職業教育提升服務國家智能製造轉型升級能力的重要方式。推動職業教育走出去，是探索中國特色職業教育發展之路、為世界職業教育提供中國方案、不斷提升我國職業教育的國際影響力和競爭力的重要舉措，也是職業院校高質量發展的內在需求和主動作為。

廣西大力推動職業教育內涵式發展 積極服務「一帶一路」建設

廣西壯族自治區教育廳深入學習貫徹習近平總書記關於加快發展職業教育的重要指示精神，積極服務「一帶一路」倡議和自治區「走出去」戰略，充分發揮區位優勢和平臺優勢，在深化職業教育國際交流合作上下功夫，建立中國—東盟職業教育互信機製，推動中國—東盟職業教育標準互認，與東盟國家共創共享職業教育先進理念和先進經驗，努力為推動中國—東盟職業教育共同發展作出積極貢獻。

打造「留學廣西」品牌，提升人才培養質量。指導各高職院校逐步打造以「漢語+技能」「專業+文化」為核心的國際化辦學模式和人才培養模式，精準對接「一帶一路」東盟國家人才培養需求，提供學歷教育和非學歷教育，同時在專業技能培訓中註入文化交流，深化傳統友誼，不斷提升人才培養質量。如，廣西國際商務職業技術學院作為國家商務部設立的援外培訓承辦單位，聚焦糖業技術、現代商務、跨境電商、港口物流、智能財稅等領域，打造一批具有廣西特色的援外培訓項目，2012年以來，已培訓來自六大洲、二十多個國家（地區）和國際組織的536名亞非拉發展中國家的政府官員、研究人員、行業企業管理人員和技術人員。廣西職業技術學院建立東盟師資培訓中心，構建「專業技能+漢語+文化」培養模式，積極擴展與東盟國家師資隊伍建設、文化交流、技術培訓等方面的合作。

共建東盟示範基地，搭建交流合作平臺。充分發揮中國—東盟職業教育聯展暨論壇、桂港現代職業教育發展中心等平臺作用，進一步推進職業教育國際化進程，助推廣西職業院校整合和聚集優質辦學資源，拓展國際交流合作渠道，推動中國和東盟職業教育交流合作常態化發展。2020年，廣西開展國（境）外人員培訓量130803人天；專任教師赴國（境）外指導和開展培訓時間1316人天。2016—2020年，廣西財經學院、桂林旅遊學院、廣西農業職業技術學院等高校依托國家有關部門建立的中國—東盟人才培訓基地（中心），為東盟國家培訓專業技術技能人員5000余人。柳州鐵道職業技術學院、廣西農業職業技術學院等10余所院校，通過在境外建立培訓基地、建設農作物優良品種試驗站、開設中國傳統醫藥教學點等方式，幫助東盟國家培養技術技能型人才8000余人。2020年，柳州城市職業學院在柬埔寨設立中國—柬埔寨聯合實訓基地；廣西交通職業技術學院在境外分別設立了中泰職業教育合作研究中心、廣西交職院東盟國際學院緬甸分院。

探索境外辦學，助力企業「走出去」。指導高職院校緊跟產業「走出去」和人才培養需求，立足優勢專業、對接國際標準，在東盟國家設立海外分校、培訓中心和實訓基地，開發職業教育國際化辦學模式和國際水平專業標準，有效輸出優質課程標準和專業標準。近年來，廣西職業院校開發並被國（境）外采用的專業教學標準41個、課程標準196個。廣西水利電力職業技術學院向柬埔寨、越南等東盟國家成功輸出水利、灌溉、測量、給排水等水利類課程體系和實訓基地標準；廣西農業職業技術學院承建中國—老撾合作農作物優良品種試驗站，結合最新行業規範製訂6個企業標準，並譯成老撾語進行推廣；柳州職業技術學院與沙特卡坦尼集團、柳工共建沙特卡坦尼學院，共同打造「中國標準」工匠人才，推動工程機械專業標準及資源向「一帶一路」沿線國家輸出和服務。

南京工業職業技術大學為「一帶一路」職教發展貢獻中國智慧

「中文+」教育理念最早在2018年第十三屆全球孔子學院大會上提出。傳統的純語言教學往往存在「學非所用」的問題，即教學與實際相脫節。原有國際中文教育「供給側」的專業課程設置、人才培養方式等內容與新形勢下海外「需求側」多樣化的現實情況脫節，難以有效回應國際教育市場的實際需求，也不能很好滿足學生個體多元化發展需求，國際化、專業化、高端化的「中文+」人才短板已成為製約中外多領域、深層次產業和行業深度合作的瓶頸和短板。「中文+」教育理念側重在語言學習基礎上進行其他專業的學習，有助於實現海外人才市場「需求側」與國際中文教育人才培養「供給側」的無縫對接，進而滿足當地經濟社會的發展需要，滿足「一帶一路」建設的需求。2019年國際中文教育大會提出積極推進「中文+職業技能」項目，意在引領國際中文教育事業向更深更廣的方向發展，將中文教學與技能培訓結合起來，更好地服務當地社會和經濟發展。在「中文+職業技能」理念的引領下，南京工業職業技術大學充分發揮學科優勢，2020年10月，教育部中外語言交流合作中心與南京工業職業技術大學共建的全國首家「中文+職業技能」國際推廣基地啟動。

作為全國首家「中文+職業技能」國際推廣基地，學校從專業設置、教材編寫、課程標準等多方面協同推進；按照統籌規劃、試點先行的思路，不斷完善體製機製，提高質量效益和職業技能等級證書影響力，促進中文教學與職業教育走出去深度融合，不斷提升中國語言文化、教育標準和技術產業標準的國際影響力。基地不斷探索推進專業標準、教學資源、國際化師資人才、職業中文水平考試、國際化「1+X」證書等方面創新發展；統籌推進「中文+職業技能」數字資源體系建設，實現海外本土化人才培養和企業需求的精準對接，依托「中文+職業技能」國際推廣基地，開展全國職業教育國際化師資培訓、國際化教育教學資源開發基地、「1+X」證書國際化培育與推廣、產教融合攜手「出海」、職業教育理論研究和政策咨詢、人文與技術技能交流等工作，根據外國學生多樣化的學習需求，以中文為切入點，逐漸向其他領域延伸，打造出各類「中文+」項目，為各國培養既懂語言又懂技術的專業人才。「中文+職業技能」國際推廣基地的成立，實現了中文教育與技能教育的融合創新和協同發展。未來，將有更多的職業院校、企業和社會語言教育機構加入其中，大力培養「中文+職業技能」復合型人才，進一步推進高水平基地建設，提升基地影響力和輻射力，成為整合國際中文教育和職業教育資源的典範。

為「一帶一路」貢獻中國標準：以建設中贊職業技術學院機電學院為起點，推動職業教育教學標準走出國門。

為落實中非合作論壇北京峰會提出的「能力建設」合作，服務國家「一帶一路」建設，經教育部批準，有色金屬行業以中國有色集團贊比亞企業當地員工的職業教育需求為立足點，組織國內職業教育資源為當地員工開展培訓和非學歷教育試點，探索與中國企業和產品走出去相配套的職業教育發展模式。南京工業職業技術大學作為全國首批8所試點院校之一，依托傳統優勢機電類專業，承擔中贊職業技術學院機電學院的建設任務，負責機電一體化、電氣自動化等專業的建設工作，面向在贊中資企業的本土員工開展技術技能培訓和學歷教育，為率先走出去的中資企業提供職業教育服務。

中贊職業技術學院以在贊中資企業當地工人技能培訓為開端，開創了企業伴隨式走出去的境外辦學模式。南工教師團隊開發的機電一體化專業英文教學標準，於2019年3月獲得贊比亞職業教育與培訓局（TEVETA）批準成為贊比亞國家標準（贊比亞國家教學標準編號：410），這是我國開發的職業教育教學標準首次進入主權國家國民教育體系，開啟了中國現代職業教育國際化發展的新階段。教學標準製定過程中，南京工業職業技術大學根據贊比亞實際情況，按每年3個學期、3年共3600多學時製訂教學標準，內含基礎課、技術平臺課、專業課及實踐課程等共計18門課程標準，共有26萬多英文字符、285頁。編寫教師均在贊比亞參加過多個工種的實際培訓工作，熟悉當地的語言表達方式，教學標準質量獲得了贊方專家的肯定。截至2020年，南京工業職業技術大學共選派7批次15人次赴贊比亞實地調研和開展專業教學，已培訓贊方員工800余人。

中贊職業技術學院是職業教育走出去試點項目的重要成果，象征著中國現代職業教育產教融合、校企合作的進一步深化，有力助推了職業技能教育的國際化，也將為「一帶一路」沿線國家和地區經濟社會發展註入新動力。近3年來，機電學院為企業輸送大量技能人才，師生為謙比希銅冶煉廠、中色非洲礦業有限公司解決UPS加強防雷擊技術、流量計自動校正技術、銅精礦聯動生產PLC控製器改進等技術難題若幹項，節省技術研發費達75萬余元。

中贊職業技術學院的成立為「一帶一路」沿線國家和地區經濟社會發展提供了新動力，為中非職業教育合作提供了新樣板，為職業教育國際化發展提供了新方案，是中贊人文交流、民心相通的新橋梁。學校通過中贊職業技術學院推動兩國之間開展師生交流、學者交流、學術交流等全面合作，為兩國職業教育實現更好更快發展奠定基礎，掀開了中贊兩國教育文化交流新篇章。

新時代背景下，職業教育發展的國際性、跨文化性、流動性特征日趨明顯，跨境教育的擴展、本土教育與全球教育的融合發展愈加深入。職業教育走出去既是時代要求，也是自身發展需要。面對日趨激烈的外部國際競爭和對外開放的內部要求，職業教育探索和實踐走出去新路徑具有重大戰略意義。

經過30多年國際合作與交流的經驗積累，南京工業職業技術大學逐漸摸索出一套職業教育走出去的新途徑，取得了一系列成果，為職業教育高質量發展、走向世界探索出一條新路。「十四五」期間，學校將圍繞建成「全國領軍、世界水平」的職業技術大學目標，重點實施「質量優先計劃」，推進優勢專業輻射；實施「引鳳築巢計劃」，提升師資國際化水平；實施「翼展全球計劃」，促進學生教育國際化；實施「攜手共進計劃」，推動涉外辦學提檔升級；實施「聯智共贏計劃」，拓展科技服務國際合作；實施「騰飛聚力計劃」，助力企業走出去。持續在提質增效上下功夫，推動職業教育走出去實現可持續發展。

銅仁職業技術學院打造服務「一帶一路」職教品牌

銅仁職業技術學院坐落於貴州省銅仁市，地處武陵山區腹地。學校成立於2002年，是國家民委與貴州省人民政府共建高校，是國家骨幹高職院校、國家優質高職院校、國家「雙高計劃」立項建設單位，也是國家鄉村振興人才培養優質校。

銅仁職院積極響應國家「一帶一路」倡議，主動肩負高職教育在「一帶一路」倡議中的新使命與新擔當。多年來，學院努力開拓全方位、多層次、寬領域的國際交流與合作辦學局面，做出行之有效的探索，走出一條西部高職院校國際化辦學的新路。

建設漢考平臺，服務周邊院校。作為全省第一所具備舉辦HSK考試資質的高職院校，積極推進語言仿真模擬實訓室建設和國家標準化考場建設工作，不斷提升HSK漢語考點語言服務能力。自2013年考點成立以來，共計組織HSK考試27場次，為省內外10余所高校國際學生提供漢考服務2800余人次，多次受到國家漢辦（孔子學院）漢語考試中心嘉獎。

建設科研平臺，提供決策咨詢。2019年，學院獲批國家民委「一帶一路」國別和區域研究中心——「東盟職業教育研究中心」。「中心」面向全國高校公開招標重點研究課題，重點圍繞東盟國家職教發展研究、中國與東盟職教比較研究以及共同開展人才培養、開發國際標準、深化產教融合、建設命運共同體等的研究，現已出版專著《東盟來華留學生教育研究》等系列研究成果。

建設服務平臺，便利師生生活。學院為提升在校留學生和外籍教師管理和服務水平，積極與省市出入境管理部門深入交流探討。2017年，貴州省公安廳出入境管理局在銅仁職院設立了貴州省首個「高校外國人服務站」，成為地方公安機關與高校深度合作、探索外國人社會化管理服務工作的成功典範，對全省高校建立和推廣駐校外國人服務站起到了示範引領作用。

創建「海外分校」，助推標準輸出。2019年10月，學院正式掛牌成立「銅仁職業技術學院老撾分校」。老撾分校辦學與老撾教育與體育部直屬高校巴巴薩技術學院達成高度共識，聯辦專業、聯合培養，圍繞老撾緊缺人才的需求，將銅仁職院現代生態農業技術、畜牧獸醫、動物醫學等人才培養標準、課程標準列入聯合培養農業類技術技能人才標準體系，並共同開發國際通用的農、醫、藥等專業標準和國際漢語教育課程體系。「中老合作共建『海外分校』與技術技能人才聯合培養項目」入選第四批「中國—東盟高職院校特色合作項目」。

依托「留學項目」，拓展師生視野。學院依托國家公派項目、「千人留學計劃」以及校際合作等項目，積極選派優秀師生前往國（境）外進行短期交流、學習培訓和訪問，有效拓展了師生隊伍的國際化視野。累計派出20余個團組200余名師生赴德國、美國、加拿大、澳大利亞、泰國、老撾等國家交流學習、進修培訓。

強化「校際合作」，擴大影響範圍。學院堅持加強與國外高校的聯系，拓寬國際交流與合作範圍，廣泛建立交流合作關系，先後與泰國、老撾、印度尼西亞、柬埔寨、越南等國（境）外52所高校簽訂了合作協議，加入聯合國教科文組織國際職業技術教育與培訓中心、世界漢語教學學會以及「一帶一路」產教協同聯盟、中國——柬埔寨職業教育合作聯盟等國際教育合作聯盟，承辦「中荷高職教育論壇」和「中國—東盟職業教育論壇」，先後在中國—東盟教育交流周論壇、世界青年峰會「一帶一路」人才培養論壇等展示國際交流合作成果。

發揮資源優勢，服務地方政府。學校充分發揮學院外語類小語種人才優勢和學生國際資源。

近年來，學院共派出英語、俄語、越南語、老撾語教師200余人次，為政府部門對外交流提供翻譯服務50場次，組織留學生參與旅遊推介活動1000余人次，有力促進了地方政府的國際交流合作，助推了全域旅遊的國際化進程。學院國際化辦學模式榮獲「2017年度銅仁市改革創新突出貢獻獎」。

培養技術人才，服務沿線國家。服務「一帶一路」，學院堅持以人才培養為服務重點，加大技術技能領域高層次人才培養。自2011年招收來華留學生以來，共累計招收42個國家留學生近千人，現有國際學生264人，生源來自亞洲、歐洲和非洲的20個國家，其中「一帶一路」沿線國家留學生占在校生總數的80%以上。據統計，近400余名「漢語+技能」高素質技術技能人才，分別進入本國政府行政部門、地方金融、旅遊、醫療、教育等單位就職，成為該國經濟社會發展的高層次人才。

共建實習實訓及培訓基地服務駐外企業。學院建立了海外實習實訓和職業技能培訓基地，與企業聯合培訓醫、護、藥、經管、工程、信息等專業本土高素質技術技能人才，為中國企業「走出去」提供了人才智力支持。2020年，學院進一步深化產教融合國際化發展，為「一帶一路」沿線國家培養高素質國際化技術技能人才，共同促進國際產能合作創造有利條件。

銅仁職院不斷探索中國職業教育國際化辦學路徑，推動專業標準、課程標準、質量標準與國際接軌，在新時期職業教育改革發展中闖新路、開新局、育新機、出新績，共擔服務「一帶一路」的職教使命。

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