好消息！為解決延遲開學孩子的學習問題，教育部放大招了

為防止疫情傳播，教育部於1月27日下發通知，要求各地大中小學、幼兒園延遲春季開學時間。

各地教育部門也陸續發布了大中小學、幼兒園延遲開學的通知，多數地方未指出明確的開學時間，應該還需視疫情發展的情況，再做定奪。

延遲開學的做法，是從保障學生、教師生命安全的角度考慮，值得稱贊。

不過，帶來的另壹個問題是，學生的學業怎麽辦？就各地的通知內容來看，何時開學復課，尚未可知，學生們不可能壹直不學新課。

於是，很多校外培訓機構反映迅速，都免費開放了線上課程。

不過，當時就有家長指出，各家機構的資源不夠，如果能由教育部官方推出壹個“普惠性更廣”的平臺，就更有權威性，課程資源也會更多、更廣泛。

建設網絡平臺、開放線上教育資源，機構想到了，普通家長也想到了，教育部自然早就想到了。

1月29日，教育部有關負責人在接受記者采訪時表示：

教育部正在統籌整合國家、有關地方和學校相關教學資源，提供豐富多樣、可供選擇、覆蓋各地的優質網上教學資源，全力保障教師們在網上教、孩子們在網上學。要做到“停課不停教、不停學”。

相關平臺已經搭建完成，並命名為“國家教育資源公共服務平臺”，該平臺首頁是這樣的：

據介紹，為豐富教學內容，教育部正在統籌協調各地教育部門、中小學、人民教育出版社等，屆時開放多種數字教學資源。

該平臺將覆蓋從小學壹年級至高中三年級的課程，考慮到邊遠地區的條件，還將協調教育電視臺通過電視播出教學課程，保證多數地區於2月17日的原定開學日期正常開課。

為了完成這樣壹個宏偉的工程，這背後有多少溝通、協調工作，有多少加班加點，不言而喻。

對於教育部這壹利國利民的大招，我點壹萬個贊。

家長們還需註意幾點

延遲開學，也能保證孩子的學習，這對無數家長來說，確實是壹個天大的好消息。

不過，為了培養孩子良好的學習習慣，家長們還應註意以下幾點：

第壹，保證正常的生活作息。

不去學校了，學生很容易就此放松，從早睡早起，變成了晚睡晚起，生活作息完全紊亂，這不光是不好的習慣，還影響孩子身體發育，是非常不可取的。

即使在家學習，最好也能讓孩子保持和上學時壹樣的作息時間。

家長們可以通過談話、交流，引導孩子按時作息，或者給電視、手機加上定時播放的功能（如果有的話，起太晚課就錯過了），也是督促孩子的壹種方式。

第二，制訂周密的學習計劃。

屆時，學校、班級應該都會有安排，可能會和平時上課壹樣，有課表，只是上課的方式由學校改為線上。

那麽同樣，家長給孩子的預習、上課、復習、作業等計劃，也應該有。

平時註意和老師保持溝通，隨時反饋孩子學習狀況，真正做到停課不停學。

第三，預防孩子沈迷網絡。

用手機、PAD上課固然能解決無法開學的問題，但同時失去了學校的管制，完全自主的孩子，能否很好地控制自己，上課之余不玩手機，或者有限度地玩手機？

恐怕很多家長心裏，都沒譜。

如果不能很好的控制的話，學課程沒多長時間，玩遊戲時間反倒更長怎麽辦？這不光影響學習，還影響視力。這壹點對年齡小的孩子來說，表現尤其嚴重。

對於低年級的孩子來說，他們基本都沒有自己的手機，自制力也較弱，那麽家長可以和孩子壹起上課，同時起到監督作用，手機僅用作上課的工具，不給孩子玩別的東西的機會。

年齡大壹些、有自己手機的孩子呢？

對於多數學生來說，自制力多少還都有壹些，更何況這也不是放假，每天父母、老師都盯著學習進度呢，想放縱也不太可能。

唯壹需要註意的是，不要讓孩子長時間看手機上的課程，壹段時間後休息壹下眼睛，避免近視。平時學校的課間，不是也有休息時間嘛。

結束語

教育部相關負責人最後介紹：

要指導學生統籌各科學習資源用量、用時，加強學習和心理輔導，做好視力保護，增強體育鍛煉，圓滿完成學習任務。

學習之余，還要加強心理輔導，同時做好視力保護，加強體育鍛煉。

壹個全面成長的學生，才能稱得上是好學生啊！

來源：搜狐