照顧大熊貓 港青識國情

■一行登上海拔超過4,000米的巴朗山。受訪者提供

讚課室外推國教更生動 親眼看過對內地認識更立體

雖然國民教育至今未能獨立成科，但在書本和老師教導之外，3名香港青年早前到四川考察特區政府援建的成果，就有另一種看法。經過親眼目睹援建項目、親手照顧大熊貓、親身感受保育工作，他們覺得自己上了一堂活生生的國民教育課，對內地的認識更立體而深刻。

國民教育沙田區委員會在本月初舉辦了「大熊貓義工及臥龍生態體驗營」，約90名學生及在職青年到四川考察，親身了解特區政府就2008年汶川地震的援建成果，包括中國保護大熊貓研究中心的耿達鎮神樹坪基地及都江堰基地、學校及福利院等，並到訪多個具生態價值地點如巴朗山和鄧生溝原始森林，加深對國家自然保育政策和生態環境的認識。

兩任發展局支援四川重建小組組長唐錫波及麥齊光更隨團參與，為青年講解特區政府援建過程及當中點滴。

可告訴朋友「我真係見過」

「最重要是可以讓我們用自己的眼睛去見、去體驗，不只是聽人去講。」參加體驗營的在職青年李遠昇指，自己在網上不時看到有人質疑特區政府在四川援建的作用，如錢用在哪、有否真正令災民受惠等，但當體驗營團員視察大熊貓基地、學校及福利院等香港援建的設施後，自己就可親眼看見真有此事，回港後就可告訴朋友：「我見過，我真係見過！」

阿昇覺得，國民教育、公民教育等在課室以外推動，反而有更大作用：「將這次體驗營搬回課室是怎樣呢？就是老師按着電腦，照讀PowerPoint（投影片）的內容，如『援建四川三大好處』等，我們只是流於死記硬背一些已經準備好的東西。」

「原來熊貓都可以很惡」

在職青年趙慧妍（Mendy）有份在大熊貓基地內近距離照顧一班國寶，清理大小二便及更換竹子：「海洋公園的熊貓動也不動，我去四川之前也想過那邊的熊貓是否活潑些、可愛些、會賣萌，事實上那邊的熊貓是走來走去的，但當牠爬上鐵欄，爬得比我高的時候，我才發現原來牠也可以很惡。」

在香港也有參與環保活動的浸會大學傳理系學生林麗芬，就對鄧生溝特別有興趣。她指該處分為三區，分別是禁止遊人進入的核心區、容許作科研及考察用途的區域及最外圍的公園，單在他們考察的區域，就已看到不少僅在高海拔地區出現的物種，例如野紅莓，「工作人員容許我們摘一些來嚐嚐，挺好吃的。」

內地生態保育 值得港借鏡

麗芬認為，內地在生態保育方面已追近香港，有些做法更值得香港借鏡，如香港的高生態價值區域可參考當地的三級制管理。

國民教育沙田區委員會主席、沙田區議員潘國山強調，委員會不想舉辦流於走馬看花、純粹在景點「打卡」的交流團，希望為此賦予新意義，如與專業人士及大專院校合作，是次就邀請了唐錫波及麥齊光隨團，之前數次關於中國建築的活動就找來城市大學中國文化中心合作。

而委員會每次活動都滲入共融概念，是次就到福利院探望當地長者。

對於有聲音指香港青年對國家較疏離，潘國山認為只要讓他們「睇多啲、睇真啲」即可，「就讓他們如實觀察，知道國家就是這樣的一個國家，他們出發前或會有質疑，雖然是事實，但未必是全部，去過之後他們就有全面的看法。」

香港文匯報