功課壓力大 僅57%學童感快樂

大公網4月4日訊（記者黃穎雅、謝進亨）今天是（香港）兒童節，最新調查發現，功課壓力令香港的兒童變得不快樂，雖然有近六成受訪兒童説感到快樂，但較八年前的同類調查暴減近20個百分點，12至14歲的初中學生最不快樂，“放假”、“和朋友一齊玩”成為兒童眼中最快樂的元素和最快樂的活動。有調查發現，近四成受訪學生每日只睡六至七小時，接近五成學生對做功課或温習抱持負面觀感，甚至“想過輕生，但系又覺得自己好笨”。

逾一成兒童不快樂

小童群益會於過去兩個月訪問了1055位6至17歲的兒童，調查發現，57.1%受訪兒童表示感到快樂，10.8%兒童説感到不快樂。該會於2008年香港正值金融海嘯衝擊期間，進行同類調查發現，73.8%兒童感到快樂，較今次調查數據高出約17個百分點，顯示兒童的快樂感有減少趨勢。

調查並發現，雖然“考試成績好”在兒童十大希望獲得的快樂排名榜上高踞首位，有38.2%的受訪兒童選擇，但當被問及那些是可令他們感到快樂的因素時，在這十大排名榜上，最多人選擇的是“放假”，佔57.4%，“不用考試”也有32.9%的受訪者選擇，排在第九位。至於感到最快樂的活動或事情，最多人選擇“和朋友一齊玩”，佔48.6%，“去郊外／離島／旅行”排第二位，佔45.6%，“玩手機 ”排第三位，佔40.6%。

四成小學生日做八家課

小童群益會總幹事羅淑君解釋，兒童快樂感較2008年大跌，顯示兒童長期持續處於“不快樂”狀態有增加趨勢，對個人成長後心理及精神狀態帶來負面影響。她稱快樂其實很簡單，子女可與父母協商，完成功課後，可給予30分鐘甚至一小時的自由玩樂時間，學校亦可延長小息時間，讓學生多點玩樂時間。羅淑君又説，不希望學童以輕生來解決問題，人生面對多場考試，保持積極思維，抱持“輸了也沒有問題”的樂觀心態，亦是面對壓力的最佳方法。

香港明愛青少年及社區服務於今年一月至二月期間，向全港23間小學合共1838名小五及六學生進行問卷調查，結果發現，接近四成（37.5%）受訪學生表示，平均家課數目有七至八項功課，兩成（20%）受訪者更表示每日有九至十項或以上功課，更有接近一成受訪學生，曾因為做功課或温習至凌晨四時才睡覺。

兒科醫生林蕙芬説，5至12歲兒童每日應睡眠10至11小時，睡眠不足嚴重影響腦部發展及學習能力，功課量大則令學童處於焦慮情況，兩者結合不利於學童創意思維。

校園壓力因學習時間長

香港學童壓力大，成為近日社會熱話。適逢今日是兒童節，有調查顯示，逾八成小學生認為，校園壓力源自學習時間過長及功課、考試量過多，近四成學童的兒童節願望是不用做功課。

大埔超級城上月進行“兒童壓力指數”調查，訪問約300名6至12歲小學生，針對校園生活壓力，調查結果顯示，86%受訪小學生認為壓力來源是學習時間過長，81%人認為是功課與考試量過多，71%人認為是課程沉悶。家庭生活壓力方面，97%小學生認為壓力主要來源是父母常爭吵，其次是父母期望太高，佔73%，自己與家庭成員關係惡劣佔67%。

調查又發現，約一半小學生認為，自己能面對學習上的困難；惟每當感到不快時，45%人會選擇向朋友傾訴，四成人會選擇與父母溝通，17%人選擇自己處理傷心情緒，不主動找人傾訴，而且年紀愈大愈易感到不快樂。

面對校園及家庭生活上壓力處處，“不用做功課”成為受訪小學生最渴望的兒童節願望，佔39%，盼與朋友盡情玩樂佔33%，渴望與父母去旅行則有30%。

幼兒教育專家鄭繼池稱，適當的壓力有助兒童成長，惟過多壓力會造成負面作用，建議家長避免在課餘時間，因“驚蝕底”心態，強迫子女參加興趣班。

相反，增加親子活動，一起運動，野餐及拍照等，有助減壓及增進親子關係。家長亦應從小向小朋友傳授樂觀心態，視壓力為人生中的挑戰，將負能力轉為正能量。

吳克儉：家課應重質不重量

今日是兒童節，教育局局長吳克儉表示，期望兒童能夠愉快學習，健康成長，而讓學生面對和解決困難，也是學習成長的一部分。署理教育局高級課程發展主任陳繼耀稱，學習與遊戲兩者不必相悖，他質疑學子的成長路上是否真有必要強求“零功課”，呼籲家長與學校及教育局並肩努力，釋放學習過程應有的正能量，令快樂兒童的精神常存。

吳克儉昨日出席香港青少年科技創新大賽後會見傳媒時，被問及昨日有調查結果顯示，本港的兒童變得比以前不快樂，原因是學習壓力太大，他回應時稱，在整個教學過程中，不同階段有不同重點，初小階段的重點是愉快學習。他指出，家課應重質不重量，教育局去年10月已向學校發出通告，特別強調不應有不必要的補課或重複的家課，希望校方與家長一起建立透明的家課政策，讓學生有足夠時間休息。

他表示，現時大部分小學均為全日制，對於一些較困難、需要指導才能完成的功課，當局希望可在課堂內完成。個別學生回家後，可能還需要閲讀，或與父母完成親子習作，甚至在週末到郊外蒐集資料，這些無可避免要在家完成。他認為學生如能解決學習上的難題，會產生莫大滿足感。

陳繼耀在教育局《局中人語》發表撰文稱，大家都希望兒童擁有快樂的童年，兒童有充分休息和睡眠固然重要，但學習與遊戲不必相悖。教育是不斷改善的過程，教育改革措施能否成功，除了政策釐訂和前線教育工作者參與外，家長以至整體社會在文化觀念上的改變，以及實際行動的配合，同樣重要。他指出，社會上常有人説“孩子要贏在起跑線”、“課外活動是功課的一部分，亦用來建立升學的學習檔案”，他反問大家當聽到這些説話時，是否有決心改變這種扭曲的觀念。

他表示，社會急促變化，教育各持份者努力與時並進，在學生學習與閒暇之間找出平衡點，家庭與學校的合作、信任和溝通至為重要。他期望家長、學校與教育局坦誠反映，耐心聆聽，為學生愉快學習，作息均衡及全人發展一起努力，釋放學習過程中應有的正能量，令快樂兒童節的精神常存。

來源：大公網