這些「喪心病狂」的人要將學子推向懸崖跌至「粉身碎骨」

謝悅漢（不平則鳴）

香港的教育變成一個毒瘤，而且這個毒瘤有擴散的跡象，這絕非危言聳聽，只要看看過去六個月暴亂事件，有近千名18歲以下學生，和有80名教師及教學助理被拘捕，以及教育局接獲大量投訴信，大部分涉及「老師散播仇恨語言」，便可見一斑，恐怖嗎？

最近「香港學界辯論聯會」舉辦「第一屆全港中學學界辯論比賽」，使用「香港人應爭取香港獨立」，「解散警隊利多於弊」作為辯題，真是包藏禍心。支持此次辯論比賽的一個基金（公民實踐培育基金），而陳方安生是該基金董事，反對派立法議員鄺俊宇則作為辯論評委。

其他辯題如「願榮光歸香港」比「海闊天空」更成為香港民主自由代表之歌，「中學不應阻止師生戀」，「中學生發生合法性行為不應被視為錯誤」，這些辯題己超越社會道德底線，根本無助學生提高視野，辨別是非，和增進學識和人品素養，但卻印證了「上帝要人滅亡，必先令其瘋狂」。

香港大學校訓是「明德格物」，“明德”就是彰顯德行，先完善内在德智的修养，然后推己及人；而中文大學校訓是「博文約禮」，知識深廣謂之「博文」，遵守禮儀謂之「約禮」。今日中大變成「暴大」，理大成為「兵工厰」，大學是否己遠離其教育培訓學生的「初心」，或者經已「忘本」。

何謂「品學兼優，尊師重道，孝敬父母，禮儀廉恥，忠孝仁愛」，這是做人和做學生的最基本素養和品格培養，現今已蕩然無存，請問各大專院校校長，教授及各中學老師，是否尚有點良知會感到「問心有愧」呢？

在長達半年的反修例風波中，警方拘捕超過六千人，約四成是學生。被捕中學生來自三百多間中學。根據教育局資料，香港有五百零六間中學。換句話說，有六成中學有學生參加激烈行為（其實是嚴重暴力和激烈暴亂），難道這就是教育界的「輝煌成績」。

香港回歸22年來，經常標榜香港法律大公無私，傳媒客觀公正，教育培育出傑出精英和優良學生，為何現今全部走樣變質？當然反對派及亂港派又是全部諉過於大陸，這是他們認為「最佳和最正確的答案」，而最不幸的，是香港有一大批「愚民」相信這是真的。

香港的政界和學界精英，再不能對此視而不見，埋首於沙堆中自言自語和諉過於人，而葬送了這一代年青學生的前程和人生，但這些社會得益者和精英，又有多少人會說「香港興亡，匹夫有責」？更加可恨可悲的，是拿著兩本護照隨時「走佬」的人，卻指揮著一大批「亡命之徒」「黑衣暴民」和「無腦學子」去做炮灰和棋子，去取得他們和政党的利益。

【圖文整理：華發網】