「黃師」被放生 最嚴重者僅發「譴責信」

香港部分學校「黃師」當道，年輕一代慘受「洗腦」威脅，更有離譜教師肆意散播惡毒仇恨，鼓動學生參與違法暴力事件，視道德及專業操守如無物。然而，在煽暴派教協的包庇、學校縱容及教育當局姑息之下，如此失德「黃師」竟遭放生，最嚴重者亦只是發所謂「譴責信」了事，令社會對本港師德的監督深感憂慮。

香港文匯報綜合分析，揭示包括美國、英國及新加坡等地近年多宗失德教師發表涉仇恨、歧視言論個案，最終多是被解僱或吊銷牌照收場，亦有人「知衰」自行離職，而非無恥地「賴死」繼續毒害學生。正正說明教育界堅守道德專業的真正擔當，而非以所謂「言論自由」為藉口開脫。 

新加坡女教師Lenny Rahman 種族暗示批家長無資格生仔【被開除】

今年初於fb發帖以刻薄言詞批評家長不負責任，根本沒有資格生兒育女，又帶種族暗示地稱「我不想講哪一個種族是大多數啦，你知我知已經可以」，最終被開除。

該教師指，現今一些小學生連he、she、it等單字都不識，斥責其家長「就連每日30分鐘陪伴溫習的時間都不願花在子女身上」，並稱「避孕套平過生仔」。及後該教師被開除，但亦有指她是自行離職。新加坡教育部回應時指責該教師言行違反教師專業，強調教育工作者應有其操守。

英國基督教中學教師助理Kristie Higgs 發起網上聯署煽恐同【被開除】

2018年底發起網上聯署，反對兒子所就讀的小學加入認識LGBT（同性戀、雙性戀、跨性別）的教學內容。她在社交媒體形容那是對孩子進行「洗腦」。其任職學校後來接獲投訴，指控她發表恐同偏見。經學校調查事件，裁定她涉及「非法歧視」、「嚴重不當使用社交媒體」及「發表損害學校名譽的網上言論」，予以開除。

英國天主教中學女教師Elizabeth Cox 違天主教校價值公然撐墮胎【被開除】

今年6月被學校解僱。校方指她在個人社交媒體發表支持墮胎言論，公眾可清楚識別她是該校教師，而有關言論公然違反天主教價值，明顯與學校宗旨背道而馳，加上她在事後並無悔意，決定予以開除。

另根據外國媒體引述，Cox的教師合約列明其職責，包括了解學校基本使命，根據教義教好學生。為此所有教師不論是否教徒，其公開言行都應合乎教義。

新澤西州高中數學女教師Paula Weckesser 稱學生loser【釘牌兩年】

美國媒體在2017年廣泛報道，擁有30年資歷，在fb帖文中稱呼學生為「loser（失敗者）」。當地教育局在調查事件後，裁定吊銷其教師資格兩年，而其所屬學校亦將其解僱。傳媒報道亦引述，其代表律師提出吊銷教師證兩年處罰過嚴，但也認同解僱是合理處分。

美德州中學女教師Georgia Clark 仇視墨西哥移民學生【被開除】

今年5月以個人twitter向美國總統特朗普留言，舉報學校有所謂「墨西哥非法入境學生」，建議應開展調查，清除「學校系統中的非法分子」。她並主動留下英文全名及聯絡方法，但補充指「希望可以獲得匿名保障」，避免身份曝光。

涉事女教師廣受譴責，其學校就事件進行調查，女教師辯稱「以為只是她和特朗普之間的私人短訊，不知道是公開發佈」，另有人以所謂「言論自由」為其辯護，但校方不採納，最終決定予以解僱。

美國高中數學女教師Valerie Scogins 種族歧視黑人球員【被開除】

美國女教師Viki Knox 侮辱同性戀【停牌3年】

曾在fb發表侮辱同性戀言論，宣稱同性戀是「一種變態心理、罪行」、「有如癌症般擴散」。

反對者指控其言論不能容忍，要求學校將其解僱；至於其言論思想會否影響校內行事作風，則有待進一步調查。涉事學校決定予以無薪停職，翌年她於壓力下辭職。美國新澤西州教育局原訂吊銷其教師執照，經上訴後最終改為停牌3年。

動亂近半年 教局始履責

社會動亂持續半年，學生參與暴力衝擊愈見嚴重，「黃師」涉違法違紀，煽動仇恨暴力的情況也愈揭愈多。然而，教育局過去一直未有認真處理，直至近日立法會通過相關議案，行政長官林鄭月娥開腔要求嚴肅跟進，始見局方開始較願意履行其監督責任。

立法會教育事務委員會本月6日通過無約束力議案，要求教育局嚴肅追究違法違紀老師，包括發放煽動仇恨言論或慫恿學生參與非法集會或街頭暴力事件，並要向所有學生呼籲不要在網上發放任何暴力罪行或仇恨言論。

而至10日林鄭月娥表明對學生參與激進暴力行為、暴力進入校園感擔心，要求教育局局長嚴肅跟進違規或被捕老師；及後教育局發放資料，指在6月至11月處理106宗教師專業操守投訴，60宗已初步完成30宗成立待懲處，比起截至9月只有7宗投訴完成2宗成立，處理上更見積極。另局方亦要求學校考慮將違法被捕教師暫停職務，守護學生態度也較前清晰。

教界：教師規範應較高

從世界各地個案所見，教育部門及學校對於教師於社交網站發表過激或歧視言論均採嚴肅態度，因應案情施以停職、開除，甚或吊銷教師資格等處分，只有香港泛暴派的教協會以所謂「發表私人言論」歪理為「黃師」護短。多名本港教育界人士一致表示，教師身份是傳道授業，言行規範理應較高，所謂「網上發言是個人言論，與教師身份無關」的說法根本不成立，促教育局應重新檢視現行處理教師失德個案做法，以符合公眾期望。

可處教半職設觀察期

「從傳統中國（觀念）來說，天地君親師；西方則把教師稱作『靈魂工程師』，均顯示教師身份之重要性」。教評會主席、前操守議會成員何漢權強調，社會尊崇教師的同時，自然會帶來行為規範，「教師身份既是經師（學問）也是人師（修為），一係唔好做老師，做得就要專業，要有所規範，否則如何教化學生？」

他又慨嘆，自6月的動亂以來，部分學界中人連基本道德底線都守不住，「我們常對學生講『向違法說不』、『對暴力說不』，但到頭來連老師都講『黑警死全家』，哪還有榜樣可言？」強調教育局要認真想想處理方法，不能單靠口頭警告，「從口頭警告到解僱，中間其實應該還有更多針對性的治理專業失德方案，例如是教半職及設觀察期，無犯事才返回全職，以起懲教作用，又或要求犯事者公開向受影響群體登報道歉等等」，以相應罰則適當處理不同個案，重新彰顯教學專業、要求和標準。

批教協因政見盲撐

香港教育政策關注社主席張民炳指，社會對教師專業是很高期望，「而這並非只在你上班一剎那才有，下班回家就拋諸腦後。以所謂『個人身份』胡作非為，跟專業身份地位相違背，這類言論絕不成立」。他續說，正如醫生律師可被停牌一樣，教師理應也不例外，認為教育局可進一步參考其他專業的紀律機制，以確保失德個案可獲適當處理。

香港優質家長學會總幹事奚炳松認為，教師的一言一行都會為學生帶來重大影響，因此其職業素養理應較高，質疑教協的說法是因政見使然的盲撐，枉稱教育「專業」人員協會。他並認為，教育局應更主動處理同類教師失德個案「而不是等到坊間有好大動作，才隨便了事」，避免縱容事態進一步惡化。

近月「黃師」惡行

賴得鐘（嘉諾撒聖心書院）

於社交網站煽動學生上街及仇警，將fb頭像換成「黑警死全家」；及後他辭任校外公職，並遭教育局發「譴責信」，惟仍在校任教

戴健暉（香港華人基督教聯會真道書院）

於fb發文咒罵警員子女「活不過7歲」、「20歲前死於非命」；遭教育局發「譴責信」，不再擔任助理校長及任教通識科，但仍留校教學

蘇瑋善（英華女學校）

於7月7日旺角示威後，與他人粗暴包圍一名女子及試圖搶去其手機，被控非法集結及非法禁錮

譚玉芬（賽馬會官立中學）

以「家禽」、「×街」、「腦萎縮」等字眼辱罵警員及家屬，又張貼侮辱警員妻子圖片，鼓吹學生杯葛警察子女

蔡子烯（元朗公立中學校友會小學）

於社交媒體發佈仇警言論，惡意轉載警察及家人個人資料，及煽動欺凌警察子女

保良局何蔭棠中學一中文老師

以測驗卷填充題向學生洗腦，誣衊警察「與黑幫暗中勾結」，嚴重違反專業操守

英文補習教師Jamie Cheuk

以英文教材作包裝向學生洗腦，於毫無實質證據下誣衊警察「故意射頭、試圖謀殺示威者」

香港文匯報