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反港獨不該被恐嚇

反港獨不該被恐嚇

港立法會議員何君堯在17日舉辦的反「港獨」集會上,強調要煞停「港獨」,但被反對派斷章取義。有網民在其社交網站上發帖,揚言要殺何君堯,更將何的全家福貼出來聲稱要將對方「滅門」。還有早前移除中大民主牆「港獨」單張的白衣女生,也遭受網絡暴力。有激進「港獨」分子稱要「人肉」她,令她十分害怕。

「港獨」分子的言行令不少網友都感到憤怒,紛紛在網絡上聲援何君堯等為反「港獨」挺身而出的愛國愛港人士。有網友認為,反對派「泯滅良知」,此種行為是在搞「白色恐怖」。應該向白色恐怖說不,為勇敢抗「獨」的人點讚加油。

中共中央政治局常委、全國政協主席昨日在接見出席中華海外聯誼會成立二十周年暨四屆二次理事大會的全體代表時說:「20年來,中華海外聯誼會高舉愛國主義偉大旗幟,認真貫徹中央一系列重大決策部署,在服務國家改革發展,加強海內外同胞聯誼,維護國家主權、安全和發展利益等方面作出了重要貢獻,已經成為凝聚港澳台海外愛國人士的重要平台、聯繫海內外中華兒女的重要橋樑、致力國家統一和民族復興的重要力量。」這是俞正聲主席代表中共中央對本港愛國愛港力量在內的愛國統一戰線最大的肯定和鼓勵。如今,面對本港一些大學沉渣泛起的「港獨」行為和勢力,始終站在維護國家利益最前線的愛國愛港力量,責任重大、責無旁貸,一定是反「獨」遏「獨」主力軍。

主權問題不容討論

「主權問題,不是一個可以討論的問題。」鄧小平先生當年會見戴卓爾夫人時這樣說過。那是回歸之前的事情。九七回歸之後,主權更不是一個可以討論的問題。因為,憲法和基本法都已經明確:香港是中華人民共和國不可分割的一部分。

香港大學校園出現「不想沉淪,就要獨立」等「港獨」標語,實質上是拋出了「香港是不是可以獨立?」的話題,試圖在校園內討論。而拋出這一話題的人,取態就是「香港獨立」。這是嚴重違背了歷史事實、傷害了民族情感、違反了憲法法律的大是大非問題。不存在討價還價的空間,沒有模棱兩可的立場,也完全沒有「討論」的必要。

香港自古以來就屬於中國。香港本是中國廣東的一個小漁村,雖然在英國人百年的管治下發展成為一個國際化城市,但仍然不能改變主權屬於中國的事實,英國人僅是租借而已。租借到期,理應歸還。「香港獨立」有什麼歷史依據?

香港居民的主體是中國人。香港開埠以來,五族雜處,中西合璧,但主體是中國人的香港居民的特質從未變過,中華文化在香港佔據主體地位,同根同源,同族同宗。「香港獨立」有什麼文化依據?

「言論自由」並非沒有邊界

香港的主權早已明確。1997年7月1日開始,中國恢復對香港行使主權,既是中英聯合聲明的題中要義,又有憲法和基本法做法律保障,也得到了國際上的認可。主權問題早已明確。「香港獨立」有什麼法理依據?在這一原則問題上,愛國愛港力量不容置疑、不容妥協。

這一次「港獨」作亂,是藉秋季開學之際,從大學蔓延開來的。對此,某些反對派人士以「言論自由」、「學術自主」為盾牌,繼續為其辯護。更有13間大專院校學生會發出聯合聲明稱:「中大校園內掛上『香港獨立』橫額及於民主牆上貼上宣傳『港獨』之文宣,並無違反香港法律。」這些說辭都是極其荒唐的。

學校不是法外之地。「言論自由」、「學術自主」並非沒有邊界。那麼,這個界線如何劃定?有一個基本原則:不能公開宣揚違法行為,不能公開侮辱國家和民族,不能公開煽動種族仇視,不能公開鼓動暴力屠殺,等等。如果連這個原則也不堅守,「言論自由」就成了沒有「邊界的自由」,將給社會造成極大的破壞。

中大校園民主牆上出現「香港獨立」橫額,從內容上看,是明顯宣揚「港獨」,違反了憲法和基本法;從傳播形式上看,民主牆不是私人空間,而是公眾空間,具有明顯的「公開性」,涉嫌違反了《刑事罪行條例》。該條例第10條寫明,任何人若「發表煽動文字」,或「刊印、發布、出售、要約出售、分發、展示或複製煽動刊物」等,首次定罪可處罰款5000元及監禁兩年,其後定罪可處監禁三年。

對於明顯違反法律和社會公德的事情,學校有責任加以制止,許多世界知名高校的校規都體現了這一點。較早前,美國哈佛大學取消10名新生入學資格,原因是他們在臉書群組內發表種族歧視、大屠殺等言論及照片。根據哈佛大學校規,若學生行為令人質疑他的誠信、成熟程度或品格,校方有權取消其入學資格。此前,香港10間大學校長連署發表聲明,不支持「港獨」,同樣表明「言論自由」是有底線的,校方有責任確保「言論自由」不逾越法律和道德的底線。在這一大是大非立場上,愛國愛港力量不能退縮、不能怠慢。

學校若不作為 政府應介入

雖然本港十間大學聯合聲明不支持「港獨」,但一些學校的「港獨」標語並未撤除,一些學校的學生會仍然強硬對抗校方,而某些「有識之士」繼續以種種理由為「港獨」張目,混淆視聽,校園內愛國愛港學生「反港獨」的呼聲也被「港獨」言論淹沒。若校方沒有能力遏制校園內「港獨」勢力,難道就可以任其發展蔓延嗎?不可以!本港大學雖然享有自主管理權,但在其無法有效行使自主管理權的情況下,特別是校園內出現明顯的違法言行時,特區政府有責任介入。對此,應該從兩個角度來看待。

其一,特區政府介入屬於履行憲制責任。回想今年七月一日本屆特區政府就職典禮上,特首林鄭月娥及特區政府主要問責官員面對國旗和區旗莊嚴宣誓:「……定當擁護中華人民共和國香港特別行政區基本法,效忠中華人民共和國香港特別行政區……」基本法規定,香港屬於中華人民共和國不可分割的一部分,香港特區政府隸屬於中央人民政府。特區政府遏制「港獨」屬於履行憲制責任,如果特首及特區問責官員在此事上不作為,當被問責。

其二,特區政府目前不介入是相信校方能夠處理好現時「亂局」。特首林鄭月娥日前表示,特區政府目前毋須介入校園管理,相信大學管理層亦不會讓這些歪風在校園裏繼續蔓延。她同時表示,本屆政府希望修補社會撕裂,不希望看到社會上再次出現兩極化的紛爭和撕裂,特別是校園不應被一小撮學生騎劫,成為政治爭拗的園地。由此可以看出,特區政府是從維護和諧的大局考慮,信任校方,暫不介入,並非沒有權力介入。在這一維護國家利益底線上,愛國愛港力量不可懦弱、不可放縱。

俞正聲主席昨天還向港澳台海外愛國人士提出了四點希望,其中指出:「要全面準確貫徹『一國兩制』方針,堅定支持行政長官和特區政府依法施政,大力推動祖國內地與港澳的交流合作,為港澳長期繁榮穩定和衷共濟、凝心聚力。」按照中央領導的要求和希望,愛國愛港力量在這場反「獨」遏「獨」鬥爭中,有責任、有使命、有必要當好主力軍,把好主龍頭,唱好主旋律!

根據中新網、大公網等綜合采編

【文章觀點僅代表個人觀點】

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